Video Özeti

(ANKARA) Bakan Tekin: "Hiçbir öğrencimizin geride kalmadığı bir eğitim sistemi inşa etmek için çaba gösteriyoruz"

Video Hikaye

(ANKARA) Bakan Tekin: "Hiçbir öğrencimizin geride kalmadığı bir eğitim sistemi inşa etmek için çaba gösteriyoruz" ANKARA (İHA) - Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, "MEB olarak eğitimde fırsat eşitliğini sadece bir söz bir ilke değil, toplumsal sorumluluk olarak görüyoruz. Hiçbir öğrencimizin geride kalmadığı, hiçbir potansiyelin ihmal edilmediği bir eğitim sistemi inşa etmek için çaba gösteriyoruz" dedi. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Ankara’nın Gölbaşı ilçesinde bulunan Mogan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Uygulama Oteli’nde gerçekleşen ‘Öğrenme Güçlüğü Farkındalık Etkinlik Seti’ tanıtım programı ve ‘İl Hukuk Hizmetleri Birim Yetkilileri Hizmet İçi Eğitim Semineri’ne katıldı. Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin akademik gelişimlerini desteklemek amacıyla hazırlanan ‘Öğrenme Güçlüğü Etkinlik Seti (ÖGES)’, okuma, yazma ve matematik alanlarına yönelik özgün içerikler içermekte olup, bu alanda geliştirilen ilk ve en kapsamlı çalışma olma niteliğini taşımaktadır. Bu set, Türkiye’de öğrenme güçlüğü yaşayan öğrenciler için özel olarak hazırlanmış bütüncül bir eğitim materyali sunacağı ifade edildi. Düzenlenen programlarda konuşan Bakan Tekin, özel eğitime ihtiyaç duyan her öğrencinin potansiyelini ortaya çıkarmak için gerekli desteğin sağlanmasının önemine vurgu yaptı. Öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin eğitim süreçlerine daha etkin katılımını sağlamak amacıyla hazırlanan program, öğretmenlere ve ailelere rehberlik etmesi amacıyla düzenlendi. Öğrenme güçlüğü çeken öğrencileri topluma kazandırmak ve farkındalık oluşturmak amacıyla düzenlenen etkinliğe Bakan Tekin’in yanı sıra öğretmenler, öğrenciler ve özel eğitim alanında görev yapan uzmanlar da katılım sağladı. "Milli Eğitim Bakanlığı gerçekten çok büyük bir yapı" Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) bünyesinde birçok kurum olduğunu ve bu rakamın gittikçe büyüyeceğini vurgulayan Bakan Tekin, "Milli Eğitim Bakanlığı gerçekten çok büyük bir yapı. Toplamda yaklaşık olarak 1 milyon 200 binin üzerinde öğretmen, 100 binin üzerinde kurum 18 milyon öğrenci nüfusun tamamının ilgilendiği bir konuda çalışıyoruz. Dolayısıyla bu işleri yaparken en temel başlangıç noktamızın şu olması gerekiyor. Burada her birinin birbirini tamamlayan işler yapması, her birinin diğer birimlerin ne yaptığını bilip onlarla çelişmeyen işler yapması ve yaptığımız işleri diğer birimlere doğru anlatabilmek ana başlangıç noktamız olması gerekiyor. Eğer bunu yapmazsak, böyle bir noktadan başlamazsak bu kadar devasa bir iş yükünü ve toplumsal hizmet alanını yürütemeyiz" diye konuştu. "Sendikalar, sendikal özgürlük adıyla ders bırakmak istediler" Sendikaların özgürlüklerini kullanmasına engel olamayacaklarını, fakat kendi hürriyetlerini kullanırken öğrencilerin eğitim alma hakkını ellerinden almalarının özgürlüğe sığmadığını belirten Bakan Tekin, "Sendikalar sendikal özgürlük adıyla ders bırakma eğitimleri yapmak istediler. Sendikal özgürlüğü kullanmanıza, herhangi bir sendikanın özgürlüğünü kullanmasına zaten engel olmayız. Sendikal hürriyetlerinizi kullanabilirsiniz. Ama siz kendi hürriyetinizi kullanırken 18 milyon öğrencinin eğitim-öğretim alma hakkını eğer elinden alıyorsanız bu artık özgürlük değildir. Bu anlamda davranışlarımız her hukuka, iç hukuk hem de uluslararası hukuka uygun. Dünyanın hiçbir ülkesinde sendikaların sendikal faaliyetlerini yaparken kullandıkları bütçe, kamu bütçesinden ayrılmaz. Biz, sendikalara bu kadar özgür kalanı tanımışken onların temel hak hürriyetlerini yani sendikaların özgürlüklerini kullanma haklarını kabul ediyoruz ama sendikaların da şunu kabul etmesi lazım. Bir taraftan biz de çocukların sağlıklı eğitim ve öğretim haklarını koruma altında tutmak durumundayız" dedi. "Amacımız her öğrencimizin öğrenme sürecine aktif biçimde katılmasını sağlamak" ÖGES kapsamında açıklamalarda bulunan Bakan Tekin, bu projenin öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilere yönelik kolaylıklar sağlayacağını ifade ederek, "Bu etkinlik seti adından da anlaşılacağı üzere öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerimizin yanı sıra akademik desteğe ihtiyacı olan ve daha yavaş öğrenen öğrencilerimiz başta olmak üzere bütün öğrencilerimize yönelik bir set. Amacımız her öğrencimizin öğrenme sürecine aktif biçimde katılmasını sağlamak, potansiyelini ortaya çıkarmak, öğrenmeyi kolaylaştıran, destekleyen, motive eden bir sistem hep birlikte inşa etmektir. Toplamda 5 ayrı set, 42 kitap ve 5000 aşkın sayfadan oluşan bu kapsamlı külliyat bünyesinde ses bilgisayar farkındalık, akıcı okuma, okuduğunu anlama, yazma ve matematik olmak üzere 5 temel alanda yapılandırılmış öğrenci etkinlikleri, öğretmen kılavuzları ve değerlendirme araçlarını içeriyor. Okuma güçlüğü, yazma güçlüğü ve matematik öğrenme güçlüğü problemi yaşayan öğrencilerimizin bireysel ihtiyaçlarını merkeze alan bu içerikler aynı zamanda öğretmenlerimizin sınıf içi uygulamalarını kolaylaştıran pratik araçlar da sunmaktadır. Bu emeğiyle sahadan gelen gerçek deneyimlerin akademik bilgiyle harmanlandığı bir anlayışla hazırlandı" değerlendirmesi yaptı. "Bu set, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile kurduğumuz vizyonun sahadaki en somut örneklerinden birisi" Bakan Tekin, ÖGES’in öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin potansiyeline katkı sağlayacağını ifade ederek şu açıklamalara yer verdi: "Bu set, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile kurduğumuz vizyonun sahadaki en somut örneklerinden birisi olacak. Çağdaş, esnek ve kapsayıcı yapısıyla her öğrencinin kendi yolunu bulmasına, kendi öğrenme ritmini yakalamasına imkan tanıyacaktır. Milli Eğitim Bakanlığı olarak eğitimde fırsat eşitliğini sadece bir söz, sadece bir ilke değil bir toplumsal sorumluluk olarak da görüyoruz. Hiçbir öğrencimizin geride kalmadığı, hiçbir potansiyelin ihmal edilmediği bir eğitim sistemi inşa etmek için çaba gösteriyoruz. Önümüzdeki dönemde bu seti Eğitim Bilişim Ağı (EBA) üzerinden bütün öğretmenlerimizin erişimine de açmış olacağız. Böylece ülkemizin en ücra köşesindeki bir öğretmenimiz dahi bu materyale elektronik ortamda ulaşıp bu materyal yardımıyla öğrencilerine destek sunabilecek hale gelmiş olacak. Bir çocuğun öğrenme sürecindeki küçük bir dokunuş bazen bir ömür boyu sürecek bir farka sebebiyet verebilir. Bu yönüyle de bugünün değil geleceğin eğitim sistemine de yön veren bir adım attığımızı düşünüyorum." (MF-BC -